Kirsten Theuns - Điều phối viên Việt Nam
kirsten@educationfordevelopment.org
Cô Kirsten đến từ Hà Lan và chuyên ngành của cô là Nghiên cứu Phát triển. Cô đã làm việc với rất nhiều tổ chức phi chính phủ khác nhau, cô tin tưởng rằng xây dựng năng lực chính là phương tiện để tạo ra các điều kiện sống tốt hơn cho những người có hoàn cảnh khó khăn. Kirsten chịu trách nhiệm quản lý văn phòng EFD tại Việt Nam. |
 |
Vũ Minh Hà - Cán bộ chương trình
ha@educationfordevelopment.org
Minh Hà chịu trách nhiệm các dự án thuộc chương trình xây dựng cơ sở vật chất. Hà có chuyên ngành về khoa học tự nhiên và quản trị kinh doanh nhưng cô yêu thích được tham gia vào công việc phát triển cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Hà tin rằng càng thực hiện nhiều dự án hiệu quả càng đem đến nhiều cơ hội tốt cho trẻ em và thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn. |
 |
Đoàn Thúy Diệp - Cán bộ chương trình
diep@educationfordevelopment.org
Diệp đã từng làm tình nguyện viên cho EFD vào năm 2005 và bây giờ Diệp trở lại làm việc và phụ trách Chương trình Đào tạo của EFD. Diệp rất quan tâm đến lĩnh vực phát triển xã hội và cô tin tưởng rằng cách tốt nhất để nâng cao cuộc sống của người dân Việt Nam là cung cấp cho họ một nền tảng giáo dục có chất lượng, bắt đầu từ trẻ em Việt Nam. |
 |
Nguyễn Đình Tế - Cán bộ chương trình
te@educationfordevelopment.org
Anh Tế chịu trách nhiệm chương trình Quản lý và Hỗ trợ của EFD. Anh có chuyên ngành về Công tác Xã hội và Phát triển Cộng đồng. Trong mười năm qua anh đã làm việc ở một vài tổ chức phi chính phủ khác nhau, anh tin tưởng rằng việc xây dựng năng lực và tạo cơ hội cho trẻ em và thanh niên có hoàn cảnh khóa khăn chính là cách tốt nhất để nâng cao cuộc sống của họ. |
 |
Trần Thị Thảo Nguyên- Nhân viên hành chính
admin@educationfordevelopment.org
Trước khi đảm nhận vị trí này, Nguyên đã là tình nguyện viên của EFD được hơn 1 năm. Cô có chuyên ngành về Nghiên cứu Xã hội. Nhiệm vụ của cô là đảm bảo cho EFD hoạt động tốt. Nguyên tin tưởng vào cách tiếp cận của EFD trong việc cung cấp cho các tổ chức phi chính phủ địa phương kiến thức và kỹ năng để họ có thể cải thiện chất lượng giáo dục cho trẻ em và thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn. |
 |